为聚焦国家中小学智慧教育平台优质课程资源和应用场景在教育教学中的应用，传播先进的数字教育理念和方法，指导乡村学校应用好国家中小学智慧教育平台，提高教育教学质量，促进乡村教师数字素养和信息化教学能力成长。达州市电化教育与技术装备中心联合四川省牟必轩名师工作室开展“教育信息化乡村学校（普光）帮扶行”活动。达州市5个工作坊成员及宣汉县智慧教育平台基点学校、黄金片区学校派专人参与现场活动，其余工作坊参与线上活动。本次活动由王珂老师主持，一共分为四个版块。
【版块一】 探索备课新模式
四川省牟必轩名师工作室成员、达州市通川区一小莲湖学校的叶娟老师带来《基于国家中小学智慧教育平台的教师备课新模式探索》的讲座。她从时代背景、平台简介，教师备课三个方面进行了分享。
她认为教师备课可以在课堂授课前使用平台备课工具，结合平台资源进行自主备课，甚至还可以通过网络协同备课，同时还可借助平台引导学生进行课前预习。用视频和图片的展示给老师们讲解如何利用电脑或者手机在网上备课的流程，她的讲解直观、形象、生动，既让老师们明白网络备课的重要性，还让老师们掌握如何快速地查找到自己想要的教学资源，大大地提高备课的速度与效果。 第二堂讲座是达州市第一中学的汤鑫老师带来的《基于国家中小学智慧教育平台的“双师课堂”教学设计与实施》，她从如何设计、如何实施及注意事项三个方面进行讲解。 她从课前需要做的各项准备，课中需要的各种练习及活动，课后需要的家庭作业等用图片的形式详细讲解。她认为在实施的过程中老师要当好主持人，适时地用语言激励学生并关注学生听课做笔记的状态。她认为“双师课堂”不仅减轻老师的备课负担，营造良好氛围，形成双师教学，能够让全国各地的学生接受发达地区的教育，促进教育均衡，培养学生的自学能力。 达州市高级中学培文学校的叶绣莉老师作了题为《基于国家中小学智慧教育平台的“作业活动”场景实践》的讲座。她从作业活动的准备、依托智慧平台的作业活动实践及多平台互动的作业活动实践等几个方面进行讲解。 她认为依托智慧平台已有的练习题和学习任务单，采取自主学习，教师可以在手机端布置和批改作业，在群里面分享链接实现多平台布置作业。学生则可通过手机端上传作业，查看批改结果并下载分享等活动。她认为国家中小学智慧平台作为国家教育公共服务的综合集成平台，具有学生学习、教师教学、学校治理、教育创新等诸多功能，是助推基础教育现代化的重要驱动和有力支撑！ 达州市电化教育与技术装备中心的邓旭辉主任带来讲座《基础教育精品课制作》。他从国家法规、地方政策等方面对精品课的重视程度入手，讲解了精品课的重要作用，并根据文件对精品课提出了质量和内容上的要求。随后他详细地从选课、教学准备、教学试讲、精品课录制、视频编辑、课例合成等方面一一讲解。邓主任总结了前几年精品课中出现的各种问题，用图片对比的形式让老师明白录制视频过程中很容易出现的技术性问题，指导老师们在本次精品课打造活动中做出内容更优、质量更高的精品课。 本次务实高效的培训，大大提升教师备课、上课、作业设计及精品课的录制等能力，使教育信息化深入到更多更广学校，引领更好更优课堂，全面提升信息化应用水平。今后工作中，工作室及工作坊各位老师将会以此为契机，足履实地，行方致远。不断内化，创新应用，提升自己专业素养，提高学校教育教学质量。
